2024 06 月 10

爬樹學習體驗創業,全國十大最美校園的暨大推出攀樹特色課程,學生搶修...

黃 宏璣 | 情。人文

爬樹有助學習創業?!暨南大學開闢一堂「微型創業提案課」超夯  要修這門課的學生都要攀樹  學戶外攀樹要專注與體耐力    

暨南大學開闢一堂「微型創業提案課」超夯  要修這門課的學生都要學戶外攀樹能力,練習專注與體耐力。圖/暨大提供

爬樹有助學習創業?國立暨南國際大學就有一堂學生擠破頭搶修的創業課程,選修這門課程的學生都要攀爬到樹頂,去學習思考創業能力養成與解決問題的能力,有同學因此學到了如何克服心魔,也有同學理解到何謂逆境中向上突破的意涵。 這門由通識中心開設的「微型創業提案課」超夯,開放全校大三、大四學生選修,引來極大回響;課程老師陳巨凱指出,戶外攀樹需要極大的體力與耐力,卻從來沒有同學因而退縮或抱怨,反而在攀爬過程中學會專注,不知不覺間展露出十足的創業家精神 。

學生學習爬上樹木頂端  克服懼高症    透過專注攀樹   學習克服心魔能力

國立暨南國際大學有一堂超夯的(微型創業提案課),選修這門課程的學生都要攀爬到樹頂,學習思考創業能力。圖/暨大提供

這堂課的特色?修課的林同學就直言,透過學習如何順利爬上樹木頂端,很高興突破了懼高症,「攀樹之前十分的緊張與恐懼,但當我穿起安全裝備,將身體的重量交付給樹木與安全繩之後,發現自己開始專注於往上攀爬,這個寶貴的經驗,也讓我更加相信自己擁有克服心魔的能力」,訣竅是開始之前,要有「千萬不要先被自己給打倒」心理建設 。因此,他強烈建議學弟妹來修這門課。

修課同學指爬樹過程體會創業與攀樹之間的連結   學習挑戰與逆境中向上成長能力

國立暨南國際大學就有一堂學生擠破頭搶修的創業課程微型創業提案課」,選修這門課程的學生都要攀爬到樹頂,去學習思考創業能力養成與解決問題的能力。圖/暨大提供

另一名張同學說,沒想到竟然可以在爬樹過程中,深刻體會到創業和攀樹之間的密切聯繫,「攀樹過程中的每次上攀,都像是創業中碰到的挑戰和突破,讓我學會如何在逆境中向上成長」。這個課程不僅試煉體力與耐力,更讓他了解創業需要的不僅是理論知識,還要有「面對困難不退縮的恆心與毅力,及隨機應變的能力」。通過從未有過的爬樹體驗課程,對未來創業之路有了更清晰的規劃與信心。

業師指學生透過攀樹調整心態   去除慣性   追求績效  逆境向上  學習成長型思維

暨大業師,同時也是該校博士候選人的陳巨凱玷修課同學學會攀樹技巧與專注力。圖/暨大提供

暨大的業師,同時也是該校博士候選人的陳巨凱表示, 學生要在攀樹過程中「預習」創業之前必須要做的預備、調整,以及練習攀樹過程中需要的應變思考與恆毅力;這門創業課教學生「追求績效」、「去除慣性」與「逆境向上」能力,從攀樹過程中讓學生學習到好的習慣,並修正壞習慣,透過攀樹學習「成長型思維」進而覺察自己的「固著型思維」。

攀樹繩安全結如同設定停損點   引導學生面對風險  調整決策 

國立暨南國際大學就有一堂學生擠破頭搶修的創業課程微型創業提案課」,選修這門課程的學生都要攀爬到樹頂,去學習思考創業能力養成與解決問題的能力。圖/暨大提供

他舉攀樹繩上的安全結,就相當於設定「停損點」,非常具象的引導學生們在面對風險時,必須做及時的調整決策,因攀升過程非常辛苦,但咬牙前進、不放棄,最後到達樹梢頂端,也符合逆境向上後所帶給學生的成就感。

協同教學教官指攀樹可培養學生親樹探索中養成創新與實踐能力     攀樹教育結合暨大綠色校園   發揮綠色優勢

暨大「微型創業提案課」超夯,巧妙的將創業理論與攀樹過程整合並做總結。圖/暨大提供

協同教學的陳東榮教官長期推廣攀樹、親樹教育,透過專業經歷,巧妙的將創業理論與攀樹過程整合並做總結。他期待學生透過親樹探索教育,培養更多具創新精神和實踐能力的創業者,同時,未來的攀樹教育與暨大的綠色大學有更多的互動合作,發揮暨大獨有的綠色優勢資源效益。

校長肯定授課老師巧妙的將攀爬樹木融入創業課程  鼓勵各校系迎接潮流開設創新思惟課程

暨大未來的攀樹教育要與綠色大學有更多的互動合作,發揮暨大獨有的綠色優勢資源效益。圖/李榮芳老師提供

【暨大在全球84個國家1100多所「世界綠色大學」評比(UI Green Metric World University Rankings),榮獲全球第48名,連續7年入選全球50大綠色大學。」暨大校長武東星表示,陳巨凱老師選擇壯碩堅硬的樹林作為授課場域,以巧思將攀爬樹木融入所開設創業課程中,充分應用了暨大綠色大學的特質與優勢,學校非常鼓勵各系所能因應潮流趨勢,開設各項創新思維的課程。

通識中心主任指攀樹學一舉把平面2D授課    變成3D立體教學  培養學生以立體維度思考創新思惟

暨大是知名的綠色大學如今透過攀樹學,從平面2D授課角度化成3D立體教學,從樹梢的立體維度來指導學生學習創業理論與創新思維。圖/潘樵老師提供

通識教育中心林松柏主任補充說,暨大透過攀樹學,從平面2D授課角度化成3D立體教學,從樹梢的立體維度來指導學生學習創業理論與創新思維,這也是每學期的攀樹課都成為大三大四學生熱門搶修的一門課。

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